제72계” 나쁜 자식은 없다나쁜 부모가 있을 뿐”에 대한 재고(8)미디어의 역습(4)우리 아이 왜 생각이 없는지요?”도대체 생각이라는 게 있나요?””생각이 있으면 어떻게 그런 말과 행동이 가능할까요?””왜 그런 발상을 할까요?””대화도 못하는데, 우연히 대화할 때는 한숨만 나옵니다.”모두 커진 아이들에 대한 부모들의 불만입니다.여기는 수준이 터무니없이 낮거나 사유 자체를 싫어하기의 차원을 넘어 처음부터 생각이라는 것이 없는 사람이라는 느낌으로 한숨을 쉬는 부모가 많은 것입니다.최소한의 개념 등도 없게 보이니까요.그렇게 만든 주범이 부모인가요?아니오, 미디어입니다.과도한 언론의 사용은 아이들의 두뇌를 깡통에, 교양 수준을 물이 없는 연못에 합니다.빈 깡통이라 내용이 없는 물 없는 연못이어서 어떤 용도로도 사용할 수 없습니다.물이 없는 연못은 농업을 위한 저수 기능도 못하고 물고기를 키울 수도 없고, 누수가 없어 토양이라 농업도 못 합니다.미디어 대신 학업을 비롯한 다양한 경험, 기본적으로는 가사, 봉사 활동도 좋은 예술·체육의 실력을 키운 아이는 연못에 물이 가득합니다.그런 아이들은 속어로 싸고 있어요.어떤 면에서는 비행 행동도 있는 편이 훨씬 좋아요.연못의 물은 지하수와 빗물과 냇물만 충족되지 않기 때문이죠.논의 물이나 축사에서 내려오는 똥까지 유입되니까요.그래도 채워진 물은 깨를 비롯한 많은 수질 정화 식물이 자라면서 물을 정화시키고 바로 생태계가 형성되고 모든 어류나 양서류도 자랍니다.어른이 되기까지는 인생 준비 기간을 갖습니다.학교는 그 준비를 하는 가장 보편적이고 효과적인 방법입니다.그래서 학교에 성실히 다니는 학업 수준을 잘 유지하면 먹고 가는 부분에 대한 진로가 열립니다.부모들은 대체로 이 방식을 원합니다.인생 준비 기간이라는 뜻은 아이들이 각자의 연못을 만드는 시기라는 의미입니다.타고난 재능의 차이 때문에 연못의 크기는 다릅니다.웅덩이 차원의 작은 연못은 도우은봉다는 아주 큰 연못은 저수지와 호수라고 합니다.그 무엇이든 활용의 조건은 물이 고이고 있어야 한다는 점입니다.적어도 70~80%는 좁혀지지 않고 있다고 활용할 수 없습니다.그런데도 하고 물이 10%밖에 없다면 어떨까요?10%의 물은커녕 완전히 마른 거북 껍질처럼 마른 연못다면 어떨까요?생각 없는 아이들은 마른 연못입니다.어려서부터 너무 많은 미디어를 사용했기 때문에 연못에 물을 받지 못했어요.연못의 물은 학업과 독서와 다양한 경험입니다.그래서 큰 연못으로 있으면서 물이 가득 찬 아이들은 지금부터 부모의 기쁨과 자랑스럽습니다.무난히 대학에도 가고 그 후의 인생도 든든합니다.그러나 인생 준비 기간에 준비한 것이 아무것도 없는 아이는 어디서나 쓸 수 없는 무용지물이 되어 버립니다.미디어 중 게임은 더 큰 타격을 줍니다.공부는 뒷전으로 해서 게임만 하겠다는 아이 때문에 억울하다는 부모가 많지만 자신의 학업을 마치고 쉬는 시간, 스트레스 해소 용도로 게임을 하면 문제 없겠지만, 게임을 할 뿐으로 학업이나 다른 뭔가를 하지 않으면 이 아이는 마른 연못에 남을 수밖에 없습니다.게다가 세상이란 벽은 더욱 높아질 기회 가능성은 더 줄게요.어느 날 자신의 무능력을 알게 됐을 때”이 인생은 끝났다.”다는 자포자기 심정, 칩거, 즉 외톨이가 되거나 부모와 세상을 원망하거나 하면서” 죽고 해라”와 ” 죽이는 “라고 외치며 분노 폭발을 일삼는 청년으로 남습니다.자신이 무능이 인생 준비 기간에 준비한 것이 없기 때문이라는 것을 뒤늦게라도 깨닫고, 그때부터라도 열심히 노력하면 다행인데, 그 정도의 통찰력을 가질 수 없다는 게 문제입니다.통찰력은커녕 부모를 원망하고 세상을 원망하며 분노만으로 가득 차 있다는 게 문제죠.그런 아이들은 언제나 그런 아이가 성인이 되어 누릴 권리만 찾자는 때는 더욱 곤란합니다.그래서 이러한 현상에 대해서 부모의 잘못이라는 말은 상한 것에 소금을 뿌리는 행위에 해당합니다.오늘은 생각이라는 것이 없는 아이들의 이유가 미디어였던 것을 말씀 드렸다.https://youtu.be/POUFefmhx5g
제72강 나쁜 애는 없다 나쁜 부모가 있을 뿐」에 대한 재고 (8) 미디어의 역습 (4) 우리 아이 왜 생각이 없는 것일까요?”도대체 생각이라는 게 있는 걸까요?” “생각이 있으면 어떻게 저런 말과 행동을 할 수 있을까요?” “어떻게 저런 발상을 할까요?” “대화도 안 되는데 우연히 대화할 때는 한숨만 나옵니다.” 모두 커진 아이들에 대한 부모들의 불만입니다. 생각하는 수준이 터무니없이 낮거나 생각하는 것 자체를 싫어하거나 하는 차원을 넘어 아예 생각이란 게 없는 사람이라는 느낌으로 한숨을 내쉬는 부모들이 많을 것입니다. 최소한의 개념 같은 것도 없어 보이니까요. 그렇게 만든 주범이 부모일까요? 아니요, 미디어입니다. 과도한 미디어 사용은 아이들의 두뇌를 깡통으로 만들고 교양 수준을 물 없는 연못으로 만듭니다. 빈 깡통이라 내용물이 없고 물이 없는 연못이기 때문에 어떤 용도로도 사용할 수 없습니다. 물이 없는 연못은 농업을 위한 저수 기능도 못하고 물고기를 기를 수도 없고 누수가 되지 않는 토양이어서 농사를 지을 수도 없습니다. 미디어 대신 학업을 비롯한 다양한 경험, 기본적으로는 가사, 봉사활동도 좋아 예체능 실력을 키운 아이는 연못에 물이 가득합니다. 그런 아이들은 속어로 싸고 있어요. 어떤 면에서는 비행 행동도 있는 것이 훨씬 좋습니다. 연못의 물은 지하수나 빗물이나 개울물만으로 채워지지 않기 때문입니다. 논물이나 축사에서 흘러나오는 똥까지 유입이 되니까요. 그래도 채워진 물은 참깨를 비롯한 많은 수질 정화 식물들이 자라면서 물을 정화시키고 곧 생태계가 형성되며 온갖 어류와 양서류도 자랍니다. 어른이 될 때까지는 인생 준비 기간을 갖겠습니다. 학교는 그 준비를 하는 가장 보편적이고 효과적인 방법입니다. 그래서 학교에 성실히 다니고 학업 수준을 잘 유지하면 먹고사는 부분에 대한 진로가 열립니다. 부모들은 대체로 이 방식을 원해요. 인생 준비 기간이라는 의미는 아이들이 각자의 연못을 만드는 시기라는 뜻입니다. 타고난 재능의 차이에 따라 연못의 크기는 다릅니다. 웅덩이 수준의 작은 연못은 둔봉이라고 하며, 아주 큰 연못은 저수지나 호수라고 합니다. 그 무엇이든 활용의 조건은 물이 고여 있어야 한다는 점입니다. 적어도 70~80%는 채워져야 활용이 가능합니다. 그런데 물이 10%밖에 없다면 어떨까요? 10%의 물은 고사하고 완전히 말라버린 거북이 갑각처럼 마른 연못이라면 어떨까요?생각이 없는 아이들은 마른 연못입니다. 어렸을 때부터 너무 많은 미디어를 사용했기 때문에 연못에 물을 담을 수 없었습니다. 연못의 물은 학업과 독서와 다양한 경험입니다. 그래서 큰 연못이면서도 물이 가득 찬 아이들은 지금부터 부모의 기쁨과 자랑입니다. 무난하게 대학도 가고 그 후의 인생도 탄탄합니다. 하지만 인생 준비 기간에 준비한 것이 아무것도 없는 아이는 어디서도 사용할 수 없는 무용지물이 되고 맙니다. 미디어 중에서 게임은 더 큰 피해를 줍니다. 공부는 뒷전으로 미루고 게임만 한다는 아이 때문에 억울하다는 부모들이 많은데, 자신의 학업을 마치고 쉬는 시간 스트레스 해소 용도로 게임을 한다면 문제 없겠지만 게임만 하고 학업이나 다른 무언가를 하지 않으면 그 아이는 마른 연못에 남을 수밖에 없습니다. 게다가 세상이라는 벽은 더 높아지고 기회의 가능성은 더 줄어들게 됩니다. 어느 날 자신의 무능력을 깨달았을 때 “이 인생은 끝났다!”고 자포자기하고, 은둔형 외톨이가 되거나 부모와 세상을 원망하며 “죽어버리겠다”거나 “죽여주겠다”고 외치며 분노 폭발을 일삼는 청년으로 남습니다. 내가 무능이 인생 준비 기간에 준비한 게 없어서라는 걸 뒤늦게라도 깨닫고 그때부터라도 열심히 노력하면 좋을 텐데 그 정도 통찰력을 갖지 못한다는 게 문제입니다. 통찰력은커녕 부모를 원망하고 세상을 원망하면서 분노로만 가득 차 있다는 게 문제입니다. 그런 아이들은 항상 그런 아이가 성인이 되어 누릴 권리만 찾는다고 할 때는 더욱 곤란합니다. 그래서 이런 현상에 대해서 부모의 잘못이라고 하는 것은 상처받았는데 소금을 뿌리는 행위에 해당합니다. 오늘은 생각이라는 것이 없는 아이들의 이유가 미디어였다는 것을 말씀드렸습니다. https://youtu.be/POUFefmhx5g
